Desafíos de la Educación
Mi opinión
sobre los desafíos de la educación ante el surgimiento del uso masivo de
teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos portátiles digitales
en el aula.
- ¿Qué competencia representa
para la autoridad del maestro?
La tecnología representa el reto a la autoridad del maestro,porque el debe aprender a la par con sus estudiantes,ya no es el momento de pelear un lugar representativo.
La autoridad sirve para acompañar a los estudiantes en su proceso de construcción de aprendizaje.
En ese marco de autoridad,el maestro debe conocer a su estudiante,como persona y como ser social que aprende,y que espera recibir mucho de él como docente.
Es importante mencionar que para quien se acerca poco a poco al mundo tecnológico,el maestro tiene la tarea de hacerlo entrar sin que el sienta miedo,al contrario disfrute enfrentar ese reto.
- ¿Qué atributos positivos tienen
estas tecnologías?
Los atributos positivos que tienen las tecnologías:
- La velocidad de la información
- La calidad de las imágenes y la combinación de audio.
- El interés que genera en el estudiante o usuario el uso de la tecnología
- la posibilidad de accesar en cualquier momento y espacio
- La necesidad de escribir para poder comunicarse con el otro
- El acceso a libros,textos, vídeos y toda clase de material educativo útil para tener un aprendizaje de calidad.
- Se guarda mucha información en aparatos tecnológicos muy pequeños,que se pueden llevar a cualquier parte
- En la red existen personas muy especializadas en la materia que brindan asesorías a personas inexpertas
- Se da la posibilidad de pertenecer a grandes grupos sociales que pueden ofrecerte gran cantidad de información
- Se crean vínculos sociales y emocionales entre las personas que comparten las comunidades de aprendizaje.
- ¿Cómo se le podría sacar más
provecho en un sentido curricular?
Estos son los aspectos que considero más importantes a nivel curricular:
- Mirar al estudiante como un ser único lleno de habilidades por desarrollar
- Planear de forma estratégica la forma de como desarrollar las habilidades que tiene el estudiante para convertirlo en un ser competente.
- Comprender el rol como un docente facilitador.
- crear un canal de comunicación constante con el estudiante para resolever cualquier duda que se pueda generar en su proceso de aprendizaje.
- Generar estrategias de evaluación que este relacionado con los medios utilizados y provocando interacción entre los estudiantes.
- Retroalimentar de forma continua lo realizado por los estudiantes.
- Hay que tener cuidado que la persona o tutor que esta al frente del trabajo curricular sea una persona cualificada.
- ¿Cuáles serían las mejores
pedagogías para su inserción en actividades escolares?
- Se esta hablando de seres competentes,pensemos en pedagogía que permita hacer los estudiantes personas que puedan identificar sus habilidades y potenciarlas para vivir en el medio y sobre todo en el tecnológico y digital.
- Vigotsky presenta una excelente opción dentro de las pedagogías porque mira al estudiante como ser social,que aprende en conjunto con sus seres,que tiene en cuanta el andamiaje de cada individuo,su historia y el desarrollo de su lenguaje.Esa posibilidad de de generar conocimientos sociales colectivos,a pesar de que cada individuo es responsable de lo que crea en su propio pensamiento.
- El constructivismo de Piaget puede ser una de las mejores pedagogías,cada individuo de acuerdo a sus estructuras,puede ir perfeccionando sus habilidades de forma individual,porque esta en constantes momentos de aprendizaje.
- Mas que una pedagogía u otra la idea es hacer una mezcla que puede responder a las necesidades del momento de aprendizaje,como sucede con el conductismo que por muchos es considerado malo,pero es ciertos momentos educativos se hace necesario.
- ¿Desde qué paradigma de la
psicología se podrían diseñar estas pedagogías?
El paradigma socio cultural de Vigotsky puede ser el paradigma más acertado para trabajar todo lo relacionado con tecnologías.
Desde ese punto de vista tecnológico creo que es importante recalcar las estrategias metodologicas que propone dicho paradigma,por ejemplo la orientación de los alumnos para realizar la tarea,la motivación y controlar la frustración del niño y el miedo al fracaso.
Ademas de esos aspectos pensar en el paradigma socio cultural,es tener en cuenta todos los aspectos que rodean el sujeto que aprende.Todos los datos son importantes
El aprendizaje colaborativo y el desarrollo del lenguaje y el desarrollo de las habilidades de pensamiento.
- ¿Los teléfonos celulares
promoverían habilidades descontextualizadas o prácticas situadas?
En mi opinión personal,considero que la utilización de los teléfonos celulares es una práctica situada,porque las personas en su entorno cotidiano,emplean sin restricción alguna los teléfonos celulares.Es como si todos tuvieran la información del manejo de ese tipo de tecnología en su cerebro,es decir,es como si las personas geneticamente vinieran programadas para manipular ese tipo de celulares.Es algo innato,pero más que ese termino es el interés de comunicarse más rápido y mejor con las personas que te interesan.
A este nivel de velocidad de avances tecnológicos todo el mundo debe hace lo posible por estar actualizado o se quedará atrás.
- ¿Cómo se podrían estudiar este
tipo de fenómenos?
Este definitivamente es un fenómeno de índole social- cultural.La tecnología tiene su propio lenguaje de comunicación con el mundo.Es una cultura globalizada cibernetica que no importa donde vives cuál es tu condición social,tu nivel de estudios,todos esas personas que pertenecen a esa cultura o comunidad tienen en común la tecnología y el acceso a la información.
- ¿Con qué unidades de análisis? La unidad de análisis es la comunicación,es como ella ha cambiado la vida de miles de personas en el mundo.No solo en estar conectado,en sus costumbres de escribir,de estar sentado largas horas frente al computador,permanecer sedentario y en ocasiones parecer solo,porque se deja de lado otras personas de tu entorno inmediato.Para darle más interés a los amigos de las redes.
